刚刚陈(chén )天豪还在想,建(jiàn )立学校之后,怎(zěn )么样解决教(jiāo )师(shī )问(wèn )题,毕竟他(tā )前世只是一个普(pǔ )通人,即使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为(wéi )基础,他也(yě )无法解释那么多(duō )理论知识。
在系(xì )统界面中,有一个位置可以(yǐ )显示陈天豪目前(qián )所拥有的各(gè )项(xiàng )资(zī )源。
技能点(diǎn )他是知道的,前(qián )世的游戏中,有(yǒu )很多游戏在(zài )学(xué )习(xí )新技能时,都会有一个技能(néng )点来学习。
机器(qì )人教师蕴含(hán )的知(zhī )识非常多,不管林森有什么(me )样的问题,都能(néng )够从中得到(dào )答案(àn )。
并且也不(bú )是单纯的文化课(kè ),还有那些魔法(fǎ )技能的学习(xí ),基本上是对半(bàn )开。
陈玲张大嘴(zuǐ )巴,喝了一(yī )口(kǒu ):嗯,好好吃(chī )。
陈一、陈文两(liǎng )位所长也跟着一(yī )起过来,还(hái )有(yǒu )一(yī )些之前测试(shì )中拥有中级技能(néng )的人员。
按照学(xué )校的建筑物(wù )来讲(jiǎng ),所有的建(jiàn )筑物都变为教室(shì ),理论上是可以(yǐ )容纳更多的(de )人数。
当然不是(shì )说他们所有的知(zhī )识都达到了那么(me )高的境界,很多只是其中一(yī )门或者两门功课(kè )达到了那样(yàng )的(de )水(shuǐ )平。
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